多彩的民族教案,多彩的民族的教案十二篇

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主题：多彩的民族

教学时长：2课时

教学目标：

1. 了解中国的56个少数民族及其特色文化

2. 能够描述一个或多个少数民族的文化习俗和传统节日

3. 培养学生跨文化交流的能力

教学内容：

1. 介绍中国56个少数民族的地理分布和人口情况

2. 分级介绍少数民族的文化、习俗和传统节日，例如壮族的“三月三”节、彝族的“火把节”、藏族的“藏历年”等

3. 通过视频或图片的形式展示少数民族的生活和文化

4. 组织学生分组，了解一个少数民族的文化，或者进行跨文化交流活动

教学方法：

1. 演讲和讨论

2. 视频和图片展示

3. 组织学生分组自学或互相探究的学习方式

教学辅助材料：

1. 中国少数民族文化舞蹈视频

2. 少数民族文化展板

3. 相关民族特色小吃和饮料等

教学过程：

第一课时：

1. 通过幻灯片或地图展示，简单介绍中国的56个少数民族的分布和人口情况，并鼓励学生了解不同民族的文化特色。

2. 讨论少数民族的习俗和传统节日，学生可以依据自己了解的少数民族进行介绍，同时分享其他同学了解的信息。

3. 展示相关少数民族文化视频和图片，在平时的生活中，生活中最常见的少数民族文化是什么，怎样去领略南方的文化呢？

4. 组织学生分组，选择一个少数民族进行更为深入的介绍

第二课时：

1. 分别由每个小组进行介绍一个少数民族的文化。

2. 遵循多角度、多维度的思考，学生提出问题和对于文化的异议。

3. 各小组介绍后，评价和讨论少数民族文化的影响和特点。

4. 进行跨文化交流活动，组织学生一起制作少数民族特色食品、服饰等，并分享自己的经验和感受，帮助学生更好地了解不同的文化。

5. 回顾课堂中介绍的少数民族文化和跨文化交流活动，并帮助学生体会并领悟多元化文化的重要性。

教学评价：

1. 通过学生讨论、小组介绍和跨文化交流活动等形式，考察学生理解和表达能力。

2. 通过品尝特色美食、制作服饰等活动并交流自己的感受，考察学生市场可行性分析、灵活变通和跨文化交流能力。

拓展延伸：

1. 学生可以到周围少数民族的家庭、社区去探访，收集资料，体验和了解更多少数民族文

学生们享受着一堂生动有趣的课，这离不开辛勤准备教案的老师们，也需要大家用心编写每一份教案的课件。学生的反馈能够反映出教师们对课程安排是否有条理和合理。我们为大家准备了一个名为“民族服饰教案”的参考文献，欢迎大家品读！

活动目标：

1、知道中国有56个民族，知道每个民族都有自己特有服饰。

2、观察民族服饰的饰品、腰带、花纹，了解藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族这四个民族的服饰特点。

3、感受民族服装的丰富多彩和美丽，激发尊重和热爱民族同胞的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：

1、藏族、苗族、维吾尔族、蒙古族的服饰图片若干

2、根据民族服饰做的4*2的拼图材料

3、歌曲《爱我中华》

活动过程：

一、导入：

1、教师导入：今天老师给小朋友带来一个礼物，用你们的小耳朵听好！

2、播放《爱我中华歌曲》

3、教师提问：

（1）我们中国有几个民族？

（2）老师的衣服和小朋友的有什么不一样？（引导幼儿观察民族服饰）

二、欣赏四个民族的图片，初步了解四个民族的服饰特点

1、运用提问和讨论，引导幼儿从服饰的颜色、款式、头饰、腰饰、花纹图案五个方面观察：

你们看看她头上戴的是什么样子的？她腰上系的是什么？好看吗？穿的衣服是什么颜色？衣服上的花纹是怎么样的？让你想到了什么？

2、教师在幼儿的观察结果的基础上加以五个方面的总结：

（1）重点讲述各个民族的代表性特点（帮助幼儿加深认识和区别）：

如蒙古族的衣服多红、黄、深蓝色，用玛瑙珊瑚等装饰；藏族的特点在于裙子；苗族特点在于银饰；维族的特点在于绣花装饰。

（2）将这些部位张贴在特点之后，使幼儿能够一目了然的感知这些服装的特点。

三、小组操作，进一步了解四个民族的服饰。

1、将幼儿分成每2~3人一组，将准备好的拼图（一个民族+其他民族的一些图片）一组一种服饰的拼图，让幼儿选择并合作拼图。

请小朋友们和你身边的朋友一起来做个好裁缝，看看谁做的衣服又好看又完整！

2、拼图展示：

（1）请小朋友上去展示并大概描述自己的作品；

说说你是怎么想到把它拼起来的。

（2）教师给予点评，并再次强调民族服饰的特点

小朋友们像裁缝一样，做了这么好看的衣服！

四、结束：教师和幼儿交流感想

今天老师给小朋友们看了很多漂亮的衣服，也做了衣服的拼图，而且在我们生活中很少看到的。我想问问小

不知道该看什么好文章我们推荐您看看“我们的民族小学教案”，如需更多技巧请继续关注我们的网站。每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是富有操作性和指导性的教学设计。

学习目标

1.认识坝、傣等5个生字。会写坪、坝等12个字。能正确读写坪坝、穿戴、打扮等19个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

课前准备:

1.学生查找与课文有关的资料，预习课文。

2.教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片

3.准备生字书写的多媒体演示。

第一课时

导入新课

1.创设情境，激趣导入。

(出示资料袋中的图片)瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧!安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。

教师相机出示相关词语：傣族景颇族阿昌族德昂族

2.顺势切入，初读课文

清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀?(我们的民族小学)对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。

提出读书要求：自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。

趣味识字

1.出示带生字的词语：坪坝傣族阿昌族德昂族，摔交穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹

2.指名读，正音。

3.开火车，练读。

4.做游戏巩固字词。

a、贴字游戏：教师出示图片，请小朋友根据图片找到和图片有关的生词。

(例：傣族姑娘的图片下就可以贴傣族孔雀舞)

b、玩找字游戏：抽出生字，教师读生字，小朋友找到相应的卡片贴在黑板上。

5.同桌相互听读课文，在读中巩固识字。

朗读感悟

1.学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么?

2.组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。

第二课时

朗读感悟

1.读读说说，学习第一自然段。

a、自读感悟

请同学们轻声读第一自然段，边读边根据下列提示展开想象，读后交流描述:

早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景: 。

学生读后交流描述。

b、指导朗读:早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗?那么就把

1、单身礼品

2、采取地贴、吊旗和宣传指示牌，加上喜庆的音乐营造良好的活动氛围。

3、确定促销的商品、并备好充足的货。

4、给定一分半钟?

5、喝酒比赛，美女爱英雄，英雄皆海量。谁在规定时间内喝一杯扎啤，海量，将获得一支特权玫瑰，你可以把玫瑰送给在场的任何一个女孩。

6、关爱“双十一”幸运者：凡11日、11月、身份证中有“11”（连号）、手机号码中有数字“11”的顾客来珠宝购买钻饰或翡翠即优惠111元（素金不参与优惠活动）。

7、双倍甜蜜活动，活动预计成本1500元。

8、抽奖刮刮卡预计成本1000元，奖品成本8000元，总计9000元。

9、广告制作

10、魅力劲舞，寻找你的最佳搭档。

11、要确定顾客人群。

12、礼品区：通过礼品堆头陈列，激起客户购买欲。

13、确定促销的商品、并备好充足的货。不同的商品采取不同的促销方式，不同的季节促销不同的商品。促销期间，货品销售会比平时快，因此，充足的备货就是保障，如果经常发生缺货现象，不仅影响销售，也会影响买主对感官与好评，如果遇到不好说话的买主，给你一个差评，那可真是够呛，即使能取消，也得白白耗费掉不少的时间与精力。

14、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

15、剩下的钥匙，有百宝箱等着你开启，看看情场失意的你，更有什么幸运在等着你?

16、抽奖促销。

17、谈话：介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。

18、通过故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

19、公园西侧设相亲长廊。参与者可通过逛长廊方式，查阅信息，寻找意中人。